Itinerários Formativos Consa

O que são e como podem ajudar os estudantes a tomarem decisões sobre seus futuros

Com as mudanças estabelecidas pela legislação aprovada em 2017 sobre o Novo Ensino Médio, uma nova estrutura sobre a divisão de componentes curriculares nas escolas públicas e privadas do país surgiu. Tais mudanças garantiram que parte da carga horária fosse voltada para uma área do conhecimento específica.¹

No Colégio Franciscano Nossa Senhora Aparecida (CONSA), aconteceu de forma muito bem estruturada, garantindo ótimo aproveitamento dessas inovações.

Nas escolas públicas,  Itinerários Formativos têm como principal objetivo tornar a aprendizagem mais atrativa, combater a evasão escolar e incentivar os estudantes a permanecerem na trajetória educacional. Já nos colégios privados, busca-se oferecer cursos alinhados aos interesses dos alunos, aproximando o aprendizado de suas possíveis escolhas profissionais.

Em entrevista exclusiva ao Consa em Pauta, o coordenador do Ensino Médio, Marco Filho, afirmou que o colégio entende que, nos últimos anos da vida escolar, os estudantes enfrentam muitas dúvidas sobre quais cursos prestar e quais carreiras seguir. Nesse contexto, os Itinerários promovem um ambiente fértil para que os estudantes descubram com qual área mais se identificam e decidam, com maior amparo, o que pretendem cursar no final do terceiro ano do Médio, após vivenciarem na prática diferentes possibilidades profissionais.

Quando questionado sobre as inovações, Marco Filho, ressaltou que a escola fez questão de seguir a legislação ao pé da letra, oferecendo cursos que não fossem apenas aprofundamentos das áreas do conhecimento, mas também introduções a possíveis carreiras relacionadas a Humanas, Exatas, Linguagens e Ciências Naturais.

Implementação dos Itinerários Formativos

Na primeira série do Ensino Médio, os estudantes cursam dois Itinerários por semestre, podendo escolher entre Relações Internacionais, Arquitetura, Empreendedorismo, Narrativas e Versões, Astronomia, Astrofísica, Educação Financeira e Programação e Robótica. 

Já na segunda série, os estudantes fazem apenas um itinerário por semestre, podendo optar por Relações Internacionais, Jornalismo e Mídias Digitais, Cinema, Anatomia ou Inteligência Artificial.

Os Itinerários Formativos são constantemente atualizados, com novas propostas que possuem características próprias e diferentes contribuições para o desenvolvimento dos estudantes. 

Vamos dar uma olhada neles?

1° Ano do Ensino Médio

Relações Internacionais

Pensando em todas as dinâmicas sociais do mundo, esse itinerário — ofertado tanto na primeira quanto na segunda série — é essencial para que os estudantes entendam o funcionamento da realidade global. 

A professora Laís Sanchez direciona seu trabalho para temas econômicos, ambientais, direitos humanos e outras questões de escala global.

Durante as aulas, a professora proporciona momentos em que os estudantes vivenciam experiências semelhantes às de profissionais de Relações Internacionais, com debates sobre temas relevantes para a sociedade brasileira e simulações de eventos, como a COP — a Conferência Climática que será sediada este ano em Belém, no Brasil.

Tais discussões são apresentadas na Mostra, permitindo que o público perceba a relevância dessas questões.

Narrativas e Versões

Narrativas e Versões, a luta e a busca pelos direitos humanos, é o nome completo do Itinerário, que traz um tema tão relevante para o desenvolvimento de nossa sociedade. Esse é para os estudantes que querem cursar Direito! O Itinerário de Narrativas e Versões busca dar visibilidade para os indivíduos que vivem ou estão em situações de maior vulnerabilidade perante a sociedade. 

No curso, a professora Laís Sanchez discute a dificuldade que esses grupos menosprezados enfrentam para consolidar os seus direitos,incentivando a produção de um trabalho final livre e autônomo, que critique essas desigualdades. estimular os estudantes a levantar temas relevantes para discussão no ambiente escolar, promovendo a formação de cidadãos que defendem não apenas seus direitos, mas também os direitos dos mais vulneráveis.

Arquitetura e Urbanismo

A ideia de Arquitetura vai além do simples planejamento de construções: trata-se também de refletir sobre como as características de uma cidade influenciam diretamente seu urbanismo. Tudo isso, a professora Letícia Christmann aborda no itinerário, trazendo luz a temas como a arquitetura hostil e os diversos estilos arquitetônicos.

Entender esses fatores é essencial para os estudantes compreenderem em que tipo de sociedade desejam viver e, caso optem por essa carreira, saibam identificar aspectos que precisam ser transformados. O foco, de acordo com a professora Letícia, é sobre “Como que a gente pensa essa cidade, para quem que a gente pensa a cidade, e se essa é a cidade do futuro”, afirma.

Com isso, as aulas propõem um projeto final que visa melhorar as construções, explorando estilos diversos e analisando o impacto dessas escolhas na urbanização.

Empreendedorismo

Falando em projeto próprio, outro itinerário que segue essa proposta é o de empreendedorismo. O curso, ministrado pela professora Alessandra Franco, ensina como é ser um empreendedor na prática. Os estudantes são convidados a refletir sobre o significado do empreendedorismo, desenvolvendo habilidades essenciais como comunicação eficaz, criatividade e estratégias de marketing.

A partir desses conhecimentos, o curso incentiva os estudantes a colocá-los em prática, para apresentar seus próprios produtos ou ideias na Mostra. Esse projeto final deve ser realizado considerando todas as características que o tornem mais atrativo, como por exemplo, levar em consideração o público-alvo.

Educação Financeira

O Itinerário de Educação Financeira é ideal para quem deseja aprender sobre finanças. O professor Silas Melo, ensina neste curso o manejo responsável de dinheiro, ressaltando a importância de orçar, investir e planejar.

Nas aulas, os alunos aprendem a trabalhar em planilhas, analisam situações de endividamento reais, verificam a variação da bolsa de valores e outras práticas econômicas que ajudam a compreender desafios que podem surgir na vida real.

Desta forma, os estudantes aprendem como lidar com casos que podem ocorrer em seus futuros financeiros e, a partir disso, desenvolvem um projeto final dinâmico:um workshop de jogos sobre os temas tratados em classe.

Astronomia

Astronomia, hein, não astrologia!

Realizar uma conexão dos estudantes com o céu e com os astros é um dos principais objetivos do Itinerário de Astronomia. Nele, o professor Raphael Malagoli  mostra como a Astronomia está presente no cotidiano, abordando temas como astronomia de posição e a visão astronômica de diferentes grupos étnicos.

A astronomia influencia na própria organização das sociedades atuais, pensando em fatores como calendários, estações do ano, localização, e, olhando para o passado, até em questões religiosas, já que vários povos olhavam para o céu pensando em suas mitologias. Assim, o curso explica esses e outros conceitos para estudantes interessados em entender como o céu pode ser uma ferramenta em suas vidas.

Astrofísica

Você já pensou no que é uma estrela cadente ou nas incontáveis galáxias espalhadas pelo universo?

Assim como o Itinerário de Astronomia, o curso de Astrofísica também estuda os astros, porém, com um foco no Universo como um todo, e não só no que vemos ao olhar para o céu à noite. O professor Raphael Malagoli aborda o sistema solar, as galáxias, a vida das estrelas e diversos outros fenômenos de interesse dos estudantes, como buracos negros.

O objetivo, é entender como a ciência astronômica é realizada, de modo que, ao longo das aulas, vários telescópios e missões astronáuticas sejam mencionadas para os estudantes compreenderem como esse conhecimento científico é produzido. Além disso, o Itinerário busca fazer com que os alunos entendam a dinâmica do espaço e como este funciona, de modo a também instigar neles uma curiosidade sobre questões não solucionadas e que a astrofísica busca resolver.

Programação e Robótica

Um itinerário que busca desenvolver raciocínio lógico, com certeza é o de Robótica. O curso vai além da montagem de robôs: os estudantes aprendem também a programá-los, entrando em contato com conceitos de codificação. A proposta traz para o ambiente escolar elementos presentes em cursos de graduação, especialmente nas engenharias e em outras áreas que utilizam a programação como ferramenta fundamental.

Nas aulas, o professor Natan Lino busca ensinar sobre essa matéria com um foco na campanha da pastoral deste ano, a ecologia integral, para mostrar que o desenvolvimento tecnológico também pode ser algo sustentável. Com isso, é claro que o projeto final conta na construção de um protótipo feito pelos próprios alunos, onde vários podem realizar o sonho de fazer robôs.

2° Ano do Ensino Médio

Jornalismo e Mídias Digitais

O Itinerário de Jornalismo, ministrado pela professora Renata Bencsik, da ideia de criar um jornal próprio para a escola, mas que fosse produzido pelos estudantes. Quando perguntada sobre o objetivo, Renta afirma que é incentivar a produção textual e o desenvolvimento de técnicas jornalísticas, permitindo que eles experimentem um pouco de como é esse tipo de trabalho. “Olhar mais criticamente a respeito dos eventos que ocorrem à nossa volta”, a professora conclui.

No curso, debate-se muito sobre como o jornalismo é percebido atualmente, comentando sobre aspectos que dificultam o trabalho jornalístico, como as fake news e o fato de a internet ser também um meio de busca de informações. Além disso, nas aulas, o processo de escrita jornalística é posto em prática, de modo que os estudantes produzam seus próprios textos — como este que você está lendo!

Cinema

O Itinerário de Cinema é um curso que busca valorizar o talento de estudantes que gostam de atuar e apreciar obras como filmes e séries. Nas aulas, o professor Alex Almeida tem o intuito de fazer com que os estudantes entendam os diferentes fatores que estão por trás da produção de obras audiovisuais. ”Alguém que tem noção da linguagem audiovisual vai ver um filme de outra maneira”, afirma o professor Alex sobre a importância do curso, “A importância é isso, o domínio de uma linguagem nova”, conclui.

Tais elementos técnicos — como iluminação, cenário, trilha sonora e até o ângulo da câmera — são estudados em detalhe, para que, no momento prático, os estudantes possam utilizá-los na produção de suas próprias obras. Essas produções, inclusive, são avaliadas e concorrerão a um Oscar do CONSA! Quem não gostaria de ganhar um prêmio assim?

Anatomia Humana e Saúde

Você sabia que existem áreas do seu corpo mais sensíveis do que outras?

Isso e muitas outras curiosidades você descobre no Itinerário de Anatomia. Esse curso é voltado tanto para estudantes que pensam em seguir na área da saúde quanto para aqueles que simplesmente desejam conhecer melhor o próprio corpo. O professor Thiago Olavio explica que um dos objetivos do curso é proporcionar autoconhecimento corporal, considerando a fase da puberdade, e incentivar decisões mais saudáveis ao longo da vida.

Nas aulas, são abordados diversos temas sobre a morfologia do corpo humano, como o funcionamento dos aparelhos locomotor, respiratório e reprodutor, além dos sistemas nervoso, digestivo e circulatório. Com todos os conhecimentos adquiridos, a proposta final deste Itinerário é difundir curiosidades, fatos e informações sobre a biologia humana para outras pessoas, despertando o interesse de quem quer se informar ou até seguir carreira na área.

Inteligência Artificial

“A IA veio para ficar.” - Raphael Malagoli.

Um itinerário como este mostra a evolução constante da tecnologia. No curso de IA, o professor Raphael Malagoli apresenta como diferentes inteligências artificiais podem auxiliar no ensino e na aprendizagem dos estudantes.

Nas aulas, ele mostra que existem IAs especializadas na realização de diversas tarefas, explorando ferramentas que tornam vários processos mais eficientes. Assim, o curso demonstra que a Inteligência Artificial pode ser uma aliada, uma ferramenta de apoio — por isso, os estudantes aprendem a utilizá-la de forma responsável e ética.

E aí, escolheu seu itinerário?

Essas áreas são experienciadas de uma forma que os Itinerários antecipem temas de interesse e simulem a dinâmica de cursos relacionados. Em conclusão, o objetivo do colégio com essas inovações é oferecer uma proposta de ensino que valorize atividades práticas e apresente uma visão mais realista de como é atuar em determinadas áreas, ajudando os estudantes a ter mais clareza na hora de decidir qual carreira seguir.

[1]: BRASIL. Ministério da Educação. Novo Ensino Médio: página descontinuada. Disponível em: https://www.gov.br/mec/pt-br/novo-ensino-medio-descontinuado. Acesso em: 27 maio 2025.